【人民日报】中国人民大学推动主题教育走深走实——走出一条建设中国特色世界一流大学新路

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，中国人民大学党委把开展主题教育作为重大政治任务，精心组织、周密部署、扎实推进，将学习成果真正转化为奋进新征程、建功新时代的强大动力。

创新“五学联动”，感悟思想伟力

5月25日至27日，中国人民大学党委理论学习中心组前往河北正定、阜平等地举办主题教育读书班。在正定，党委领导班子听讲专题课；与县委老同志代表、1984年到正定参与社会实践的校友代表等开展专题研讨；在正定古城墙、塔元庄村等地，围绕加强历史文化遗产保护传承利用、推进乡村振兴等进行现场学习。在阜平，走进华北联合大学旧址参观校史展览馆，在晋察冀边区革命纪念馆追忆红色历史。

“通过实践学习和案例分享，我们深刻感悟到习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力。”中国人民大学党委书记张东刚表示，学校创新探索统学、领学、研学、联学、践学“五学联动”机制，推动党的创新理论成果落地生根。

精心筹划抓统学。学校党委常委会第一时间明确方案，精心部署，迅速兴起主题教育学习热潮。

以上率下抓领学。党委领导班子举办读书班，对必读书目一篇一篇读。各二级党组织开好专题讲座、党会党课，不间断示范领学。

钻深悟透抓研学。充分发挥教学科研和人才优势，举办研究研讨会等，深化整体性、系统性、学理化研究阐释。

辐射带动抓联学。五四青年节前夕，学工系统邀请航天员、航母舰载机飞行员等来校与学生党支部开展主题教育联学，举办全国高校团学组织联学活动。

知行合一抓践学。坚持学思践悟、以知促行，组织党员、教职工分赴各类现场教学点进行专题实践，努力把学习成果转化为推动工作的实际成效。

中国人民大学积极整合校内研究力量，深化实施习近平新时代中国特色社会主义思想研究工程，深入推进系统化学理化研究和分领域分专题研究；做强重大平台，构建开放型、枢纽型、平台型的有组织科研创新高地；产出最新成果，出版中国式现代化研究丛书，持续产出有思想高度、有学理深度的精品力作。

开展调查研究，推动高质量发展

4月25日，中国人民大学召开“学习贯彻习近平总书记考察调研中国人民大学重要讲话精神”工作推进会，将主题教育学习成果运用到推动学校工作的生动实践中，走出一条建设中国特色世界一流大学新路。

中国人民大学校长林尚立介绍，学校围绕基层党建攻坚年专项行动，扎实开展调查研究，进一步找到破解制约学校各项事业高质量发展的体制机制障碍，完善学校治理体系，提升学校治理能力。

以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机，学校运用党的创新理论研究新情况、解决新问题、总结新经验、探索新规律。大力推进有组织科研，以建构自主的知识体系为战略目标，创新高校哲学社会科学研究组织形态；服务国家重大战略需求，实施智库提升计划，与中央媒体共建新时代国际传播研究院；实施832个脱贫县访谈调研，130余名县委书记、县长齐聚学校，共商推动巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接；建设重要人才中心，出台《新时代人才工作高质量发展20条》，全面培养造就名师大家和拔尖人才，大力提升人才发展质量。

打造思政金课，培养时代新人

中国人民大学党委全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，努力培养更多堪当民族复兴重任的时代新人。

强化政治引领，设置主题教育学生工作组，开展特色学习活动，引导学生深入思考、认真研学；打造思政金课，成立教学研究会，推动思想政治教育一体化建设；优化育人体系，实施“先锋闯将”优秀学生培养计划，激发学生学习热情。

注重学习实效，发挥延河讲师团等学生宣讲团队优势，以贴近实际、贴近学习、贴近成长的方式，引导学生感悟真理的力量；创新实践载体，依托“北京中轴线上的大思政课”等品牌项目，精心设计“社会大课堂”；推动解决问题，以学生成长为中心，全面推进学生“一站式”社区建设。

（原文刊载于《人民日报》2023年6月23日第4版）