【中国教育报】以教育家精神引领高素质教师队伍建设

中国人民大学通过强化思想引领、传承红色基因、创新体制机制等系列举措树立标杆，以教育家精神高位引领教师队伍建设。

强化思想引领，深化学习研究，让教育家精神扎下深厚根基。迅速掀起学习热潮，第一时间召开学校党委理论学习中心组（扩大）专题学习会并就学习贯彻工作作出部署。持续深化研究阐释，习近平新时代中国特色社会主义思想研究院等机构开展专题研究，广大干部教师结合学科专业进行阐释，在深学细悟中对标对表。营造学习贯彻浓厚氛围，举办高等教育教师队伍弘扬践行教育家精神研讨会，邀请“人民教育家”高铭暄等6位全国高校教师榜样人物代表讲述学习体会。

传承红色基因，做好宣传引导，让教育家精神绽放绚丽之花。赓续教师队伍建设优良传统，通过举办吴玉章生平展、“人民教育家卫兴华、高铭暄特展”等方式，讲好中国共产党人的教育故事。强化榜样示范引领效应，通过隆重举行国家一级教授聘任仪式，开展育人故事讲述活动和“我的老师”征文活动等，形成见贤思齐良好风尚。发挥红色文化涵育作用，开展“红色之路”“读懂中国”等主题实践活动，引导广大教师从党史校史中汲取智慧和力量。

创新体制机制，激发奋进动力，让教育家精神结出累累硕果。完善教师考核评价政策，以“丰富赛道、鼓励竞争、拒绝躺平、尊重贡献”为原则，丰富破格晋升职称赛道，坚持多元机制、分类评价，探索和完善考核机制和方案。系统性重塑人才评聘体系，深入实施“新时代人才工作高质量发展意见20条”，形成“吴玉章学者”加“青年英才”的人才体系布局，构建以创新价值、能力、贡献为导向的综合评价体系。统筹优化资源配置，完善科研绩效奖励体系，打造“线上＋线下”一体式综合服务平台；通过起底式更新教师管理制度文件，拓宽选师赛道、畅通育师通道、释放用师活力，为广大教师成长为“教育家型教师”塑造良好生态。

原文刊载于《中国教育报》2024年04月03日第7版 版名：新闻·专题

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