“为党育人 为国育才”中国人民大学教师的育人故事选登（七）| 李华：做一片绿叶，陪伴最美的花朵

“为党育人 为国育才”中国人民大学教师的育人故事选登（七）| 李华：做一片绿叶，陪伴最美的花朵

李华 人大附小京西分校教师

2013年，人大附小把优质教育资源辐射到了门头沟区，承办了京西分校。2016年，怀着对七彩教育的憧憬，我来到了人大附小京西分校，正是在那一年的520班主任节上，附小郑校长的一番话为我的教育生涯打开了一扇不一样的窗：原来，科任老师也可以当班主任！看到那些体育、科学、美术班主任洋溢着幸福的笑脸，从教十年来从未当过班主任的我暗暗许下一个心愿，我也要成为人大附小班主任的一员。2020年9月，我主动申请，成为了一名班主任老师，由此我也结识了森森，拥有了一个让我铭记一生的教育故事……

记得那是我当班主任上的第一节英语课，下课后，我正在讲台上收拾着教具，一个脸上脏乎乎的小男孩走到我面前，怯懦地看着我，磕磕巴巴地说：“你……你刚才讲的，我……我有点不太明白。”“真棒，有问题就能及时向老师提问，你叫什么名字？”“我……我叫森森。”我被这个名字击中了，一下子回想起了前任班主任跟我提到的这个孩子：森森是班中的随班就读生，是个智力低下的孩子。虽然他从不惹祸，但是和正常孩子一比，差异显而易见；生活上比较邋遢，所以其他孩子也不怎么喜欢和他玩。回想起这些话，再看着眼前的森森，我赶紧放下收拾好的教具，摸着他的头，说到：“嗯，真是个好孩子，有问题知道求助老师，真棒！你先去准备下节课的书，没听懂的中午休息时我单独给你讲。”

上课铃响了，我坐在班级后面，脑中浮现的是贴在走廊上校长的教育金句：每个老师都要像喜爱彩虹一样欣赏孩子。附小的融合教育就是尊重个性、关注差异，让每一个生命独特绽放。于是我暗下决心，要做一朵绿叶，让森森这朵花七彩绽放！

想要帮助森森，还要从深入了解他开始。放学后，我和他的父母见了面，在交流中我发现，困难真的是不小。森森的父母也存在智力低下和精神残疾，他们的能力，仅限于保障孩子的温饱，对于孩子的教育，能做的实在有限。那我就自己想办法！他在学习知识上有困难，我就帮他从基础出发，我给他买语文和英语的字帖，让他进行临摹；班中需要回执、接龙的事，我会反复讲给他听，让他一遍遍重复。放学后再跟他的父母交代一遍，然后再用微信语音发一遍，方便他们记不住随时听。慢慢的，我发现了他的变化。抄写的作业他都会努力完成，回执和要上交的材料，他一次都没有忘记过。

森森的学习在逐渐地进步，但我知道，要想达到人大附小为学生的终身发展负责这一育人的终极目标，作为绿叶，我还要为森森这朵七色花提供更多的关注。为了让他融入学校生活乃至未来自己走向社会，学习之余，我还注重培养他的生活能力。特殊时期返校后，我常常拉着森森肉乎乎的小手叮嘱他勤洗手、剪指甲，为了让森森自己养成开窗通风的习惯，我还给他在班中给他安排了职务：每天离开教室时负责关灯和开窗通风。对于这个小小的职务，他异常用心，特别负责，而我也总是为他送上特别的鼓励：“有森森在，李老师可真是太省心了。”此时的他，会回报我一个憨厚的笑脸。我还让他担任班中的垃圾分类监督员，我常常装作记不住的样子去请教他：“森森，你看看李老师手里的是什么垃圾，要扔到哪个桶里？”这些事情虽小，可森森的自信和能力却在逐渐增强，这朵美丽的七色花正含苞待放！

森森的生日、六一儿童节，我都会精心地为他准备礼物。令我感动的是，森森这朵七色花现在有了更多花朵的陪伴。今年森森生日时，我早早带着礼物走进班级，没想到黑板上却早已布置好了为森森的祝福。我抱着几个早早来到学校做准备的孩子说：李老师真是太幸福了，因为你们都有一颗善良的心！

现在的森森，是当值日班长时把分餐、值日安排得井井有条的自信小伙；是阅兵式、运动场上动作不同步，同学们却一定坚持让他上场的班级大家庭中的重要一员。森森这朵美丽的七色花已绽放出最美的姿态！

在附小的每一天，在七彩教育理念的引领下，我正努力践行着习近平总书记提出的“把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会”的要求。做一片绿叶，输送爱、传递爱，培育出一朵朵美丽的七色花，这是我作为附小教师，作为七彩班主任最大的幸福！