“为党育人 为国育才”中国人民大学教师的育人故事选登（四）| 赵峰：坚守教育初心，良师亦是益友

2022年4月25日，习近平总书记来到中国人民大学考察调研并发表重要讲话。我有幸作为青年教师代表参加座谈，向习近平总书记作了汇报，并现场聆听了习近平总书记的重要讲话。我将牢记习近平总书记殷切嘱托，继承发扬前辈的优良传统，始终把党的教育方针理念贯彻到我们的教育当中，积极地引导年轻人学习工作，以一言一行，诠释为人师者的风范。

潜心育人，桃李芬芳。自2007年成为一名人民教师以来，在教学中，力争做“经师”和“人师”的统一者，做到“严爱相济、润己泽人”，以学术积淀启迪学生智慧，投入了大量时间和心血，为本、硕、博学生开设《政治经济学原理》《高级政治经济学》等课程。教学相长而不照本宣科，理论扎根而实务并重。作为《政治经济学评论》副主编、编辑部主任，我坚持把最前沿的理念充实进每一模块的讲述，将硬核的政治经济学原理抽丝剥茧，常常引导学生运用所学理论分析时下经济理论和现实热点问题，深入理解课程内容，并经常与同学就课程展示中提出的问题展开探讨，为学生指点迷津，并鼓励学生发散思维。

累计培养出博士、硕士20余名，毕业生涌现出以全国“五一劳动奖章”获得者马慎萧、武汉大学经济与管理学院教授冯志轩等为代表的一批优秀人才，所指导的多名博士生已经入职中国人民大学、武汉大学、北京理工大学、中国社科院等教学科研单位。在教育教学各个岗位上踔厉奋发、勇毅前进。

大师垂范，薪火相传。作为政治经济学专业的青年教师和理论工作者，在宋涛、卫兴华等老一辈马克思主义政治经济学学者的带领下，始终传承人民教育家的治学精神，坚持把马克思主义政治经济学一般原理和中国特色社会主义经济建设实践相结合，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引领中国特色社会主义政治经济学创新发展。一代代老师的经验和以身垂范，是我教学和指导学生的宝贵经验来源。

因此，在对待学生时，我始终坚持用爱来交换爱，用信任交换信任。作为老师，亲笔为学生撰写推荐信，主动帮学生推荐导师；作为导师，经常邀请学生一起吃饭，拉近师生距离，关心同学生活状态，自费给学生买羽绒服等；作为班主任，自费为全班同学打印课程材料，下载最新理论研究并分享给班级同学阅读。以学生为先是我始终秉承的理念，我坚持“在什么时间就应该做什么事”，对于学生各样的想法，都给予充分的包容、肯定和支持。于是，所带班级曾获评北京市优秀班集体，所带学生曾是我国第7747例，北京市第326例造血干细胞捐献者，所指导学生曾获第五届全国高校青年教师教学竞赛一等奖、北京高校第十一届青年教师教学基本功比赛(社科类)一等奖。

发掘兴趣，因材施教。授课时间里，我是传道授业解惑的师者，授课时间外，我也积极组织着同学们参与seminar与讲座，提供各类参与学术的机会，致力于打破本研研究的界限，将科研的兴趣与氛围投射至培养的各个环节上。在课堂上，我会有意识地邀请部分本科生将他们的报告带上组会、共享成果，打破本硕界限、本科生与研究生共同讨论问题、交换思想的模式使得定期组会成为最优的知识互通平台。同时，邀请国内外著名专家学者细致为每一位学生点评学术报告，全力帮助学生成长成才。在学生写论文期间，从选题到构思再到真正形成规范学术文章见刊发表，均亲自指导，讲方法、讲文献甚至讲语法，不断地“投喂干货”，让学生成长的越发坚实。

十五年来，几乎每周有3个半天都会与学生聚在一起，即使疫情期间也从未间断，开展各类线上组会。截至目前，组织各类seminar与讲座百余场，累计指导学生发表30余篇论文，获评校级优秀毕业论文3篇。学生纷纷表示，组会倾注了老师太多心血，发现问题-分析问题-解决问题的思维模式增强了大家理性分析与辨证思考的能力。

至亲至善，亦师亦友。桃李无言，下自成蹊。我不仅关注同学们的学业和科研进展，还鼓励同学们积极享受大学生活，愿意听学生讲故事，也愿意把我的看法与建议毫无保留地倾囊而授。很多同学毕业后发信息说，老师，很感谢您给了我们太多人生规划的指导与建议，您是我们的生涯导师。当有同学因想从事教育教学工作时，主动帮忙留意招聘信息，及时进行面试指导；有同学想了解科研机构不同岗位的区别时，联系自己的往届学生，组织安排见面会，给学生提供职业建议；有同学因毕业去向未定而倍感压力时，帮助大家权衡各项选项的利弊，引导学生明确毕业去向，做好长远规划；有同学攻读博士对其他高校、其他导师认识有限时，帮忙联系在相关学校就读的学长学姐，搭建升学、交流的信息桥梁。

学生都说：“导师的关心关爱，是前进路上的助力和动力，更增添了我对教师这个职业的崇敬，也将老师的爱生情怀融入到自己的工作当中。”